2016

A Equipe dos Anos Iniciais deseja a todos 

Retrospectiva 2015

Hô hô hô...

SARESP 2015

       De acordo com a Resolução SE-41 de 18-08-2015 que dispõe sobre a aplicação de provas relativas ao Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP/2015, este é um instrumento de avaliação externa das unidades escolares de diferentes redes de ensino paulistas, que oferece indicadores de extrema relevância para subsidiar a tomada de decisões dos educadores que nelas atuam.

      Os resultados do SARESP, por integrarem o IDESP – Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo, constituem-se, para cada unidade escolar, importante indicador da qualidade do ensino oferecido.

     Este ano a avaliação do SARESP será realizada nos dias 24 e 25 de novembro. Para as escolas dos Anos Iniciais a avaliação acontecerá para os 3º e 5º anos. 

Orientação Técnica Programa Ler e Escrever - Professores Coordenadores Anos Inicias.

    No próximo dia 03 de novembro, haverá Orientação Técnica do programa LER E ESCREVER , com a professora Célia Prudêncio, na DE Guarulhos Norte, em continuidade a formação que vem ocorrendo ao longo do ano (apenas para as escolas abaixo).

Publicação da convocação: DO de 30/10/2015 , página 38  - Poder Executivo Seção II

Local: Rua Cristobal Claudio Ellilo, 278  – Guarulhos
Horário: das 8h às 17h

Escolas:

1. Ana Maria Hoeppner Gomes
2. Parque Mikail
3. Seraphina Renzi Martello
4. Pedro Roberto Vaghi
5. Maria Ap. Ranzani Magalhães, profª
6. Dulce Breves Neves, profª
7. Vilma Maria dos Santos Carneiro, profª
8. Joaquim Garcia Salvador, prof
9. Jardim Santa Lídia
10. Bom Pastor
11. Waldomiro Pompeo, pref
12. José Sylvio Cimino, prof
13. Cocaia

Não Falte!

COMUNICADO IMPORTANTE

    Com o intuito de intensificar a parceria entre o núcleo pedagógico e a escola, e considerando a importância de acompanhar os avanços na aprendizagem dos alunos, segue um formulário de acompanhamento das ações pedagógicas realizadas no ano de 2015, para ser preenchida até 03 de novembro, que pode ser acessado clicando abaixo:

Acompanhamento das ações pedagógicas

    O objetivo deste formulário é acompanhar o trabalho realizado pelas escolas, a fim de dar-lhes apoio em seu cumprimento, proporcionando melhor qualidade no ensino e favorecendo o avanço  da aprendizagem dos alunos. Esses é também um dos objetivos do Simulado Saeb/Saresp e da Plataforma Foco Aprendizagem, que esperam contribuir qualitativamente com o trabalho escolar.

     Informamos também que está disponível no do blog do NPE da Diretoria de Ensino Guarulhos Norte (http://www.pcguarulhosnorte.blogspot.com.br), instruções para o acesso a SED (Secretaria Escolar Digital), inclusive com o tutorial da inscrição e de como realizar simulado, para as escolas que tiverem enfrentando dificuldades neste procedimento.

      Dúvidas entrar em contato por e-mail ou pelo telefone 2461-5674

Dia dos professores

     Queridos professores

       Desejamos a todos vocês muito sucesso e esperamos que este dia, além das comemorações, possa ser um momento de reflexão e valorização profissional.
       Você que passa a vida a compartilhar saberes, que se esmera no trato com o outro, que se alegra com as pequenas conquistas dos alunos, que apoia, que luta e não desiste, merece todo o nosso respeito.
       Um grande abraço

                                                                                                                      Equipe dos Anos Iniciais

ATENÇÃO

Visite todas as páginas do blog para se manter informado sobre os eventos, materiais de estudos e ações que a rede tem compartilhado.

 

Atenciosamente

 

Equipe dos Anos Iniciais

Primeira videoconferência da DE Guarulhos Norte

Já está disponível , na Rede do Saber, a videoconferência apresentada pela DE Guarulhos Norte.

1) Acesse o site da Rede do Saber / videoteca

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Videoteca

2) No campo "Busca" digite  " Ler e Escrever" 

A videoconferência está intitulada "Programa Ler e Escrever - Anos Iniciais" e foi realizada em 08/09

3) Você pode também assistir a vídeo pelos canais abaixo.
Clique em Bloco 1 para assistir a conversa  sobre matemática
Clique em Bloco 2 para assistir a conversa  sobre língua portuguesa.

 Programa Ler e Escrever - Anos Iniciais  

Bloco 1 de 2 01:00:54 08/09/2015

Bloco 2 de 2 01:19:09 08/09/2015

Observação: para assistir as vídeos é preciso utilizar o navegador Windows Internet Explorer

08 de setembro - Dia Mundial da Alfabetização

“Ler não é decifrar, escrever não é copiar”

Emília Ferreiro

O Dia Mundial da Alfabetização, data criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no ano de 1967, é comemorado em 08 de setembro e tem como principal objetivo fomentar a alfabetização em vários países. A alfabetização não é apenas o processo de aprendizagem de ler e escrever, pois é também um dos elementos responsáveis pelo desenvolvimento de um país.

Um país cuja população é alfabetizada e letrada apresenta melhores índices de desenvolvimento humano. Isso porque, ao entrarmos em contato com o conhecimento, temos aumentadas as chances de conseguirmos um emprego melhor e, por consequência, melhores salários. Alfabetizar a população pode alterar significativamente os rumos de um país e, focados nesse objetivo, vários países têm assumido o compromisso de combater o analfabetismo. Os resultados desses esforços já foram notados, com a alfabetização atingindo cerca de 84% da população mundial, segundo dados da ONU.

A alfabetização influi de maneira decisiva na vida das pessoas: uma sociedade alfabetizada e letrada certamente é uma sociedade melhor e mais bem organizada. Saber ler e escrever é fator essencial para o empoderamento e autoestima de homens, mulheres e crianças, energia que pode alterar os rumos de um país. Esse é apenas mais um dos inúmeros motivos para que o conhecimento seja, de fato, democratizado e chegue para o maior número de pessoas, não importando questões geográficas ou sociais. Contudo, atualmente, conforme pesquisa realizada pela ONU, 781 milhões de adultos em todo o mundo não sabem ler, escrever ou contar, e cerca de 250 milhões de crianças são consideradas analfabetas funcionais, isto é, passaram pela escola, mas não conseguem compreender aquilo que leem. Esses números alarmantes apenas comprovam que o desafio de alfabetizar e disseminar o conhecimento deve ser visto como prioridade.

Fonte: http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm

Programa Nacional do Livro Didático

Fiquem atentos quanto ao período de escolha e digitação dos livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD 2016 Anos Iniciais, que será de 28 de agosto a 08 de setembro de 2015.

Esses livros didáticos destinam-se a alunos e professores do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais. Informações sobre o processo de escolha foram apresentadas na Videoconferência "Orientações para a escolha de livros didáticos do PNLD 2016 - Anos Iniciais do Ensino", disponível na Videoteca da Rede do Saber (utilizem apenas o navegador Internet Explorer).

Além disso, pesquisem o Guia de Livros Didáticos do PNLD 2016 e demais orientações do FNDE/MEC, no portal do FNDE e utilizem o "Fale Conosco" no Portal da SEE > Programas e Projetos > Programas de Livros > Acesse o site > PNLD 2016, para dúvidas e outras informações auxiliares ao processo de escolha.

Fonte: Boletim Semanal CGEB

Dia do profissional de Educação Física

Agita Galera

        “SEDENTARISMO É DOENÇA, ATIVIDADE FÍSICA É SAÚDE!”

A Secretaria de Estado da Educação em parceria com a Secretaria de Estado Saúde realizam na última sexta-feira do mês de Agosto o já tradicional AGITA GALERA – Dia da Comunidade Ativa, reconhecido pela OMS - Organização Mundial da Saúde, evento que envolve as 5.340 escolas da rede pública do Estado de São Paulo e os mais de 5 milhões e meio de alunos.

Este ano a atividade ocorrerá no dia 28 de agosto.

Participe!

Maiores informações pelo site

http://www.portalagita.org.br/pt/agita-sp/agita-galera/apresentacao.html

Dia dos pais

Homenagem das Supervisoras e PCNPs Anos Iniciais 

AAP

Considerando que os alunos aprendem de formas diversas e em ritmos distintos, que  não existe aluno incapaz e que variadas condições e diferentes caminhos devem ser disponibilizados no processo de ensino, objetivando o aprendizado de todos, a Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) oferece importantes subsídios para identificação dos alunos que ainda não assimilaram competências e habilidades estruturantes em Língua Portuguesa e Matemática.

A partir dos resultados diagnosticados é possível verificar as reais necessidades de aprendizagem dos alunos e, então, elaborar um plano emergencial com as intervenções necessárias, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno. As avaliações, além de acompanhar o desenvolvimento do currículo, também se constituem em instrumentos investigativos da aprendizagem dos alunos, em termos de suas competências e habilidades, objetivando subsidiar a progressão das aprendizagens ainda não consolidadas, por meio da elaboração e execução de planos elaborados pelo professor para o desenvolvimento do currículo em sala de aula.

A aplicação deve ocorrer na primeira semana do mês de agosto e a correção deve ser concluída para análise dos resultados e propostas de ações pedagógicas na reunião de planejamento do dia 22 de agosto de 2015, conforme data programada no Calendário Escolar.

        
            

    

E AS AULAS RECOMEÇAM...

                            Sem sonhos, a vida não tem brilho.

                            Sem metas , os sonhos não tem alicerces.

                            Sem prioridades, os sonhos não se tornam reais.

                            Sonhe, trace metas, estabeleça prioridades e corra riscos para realizar seus sonhos.

                            Melhor é errar por tentar, do que errar por se omitir!

                            Não tenha medo dos tropeços da jornada.

                                                                                                                                     (Augusto Cury)

Sejam bem vindos professores!!!!

JULHO CHEGOU...

      Concluímos mais uma etapa do trabalho, é hora de renovar as forças !  A equipe dos Anos Iniciais da DE Guarulhos Norte espera que você ....

Aconteceu na rede...

Palestra: “Refletindo sobre o cálculo mental e o cálculo por meio de algoritmo”.

Palestrante: Ivan Cruz Rodrigues

   
   O professor Ivan Cruz Rodrigues possui licenciatura e bacharelado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977) e mestrado Profissional em Ensino de Matemática pela PUC-SP (2006); atuo na Rede Pública Estadual de São Paulo como diretor de escola e sou professor em cursos de Licenciatura e Especialização em Matemática e em Educação Matemática; atuo como professor formador em cursos de formação para professores do Ensino Fundamental e Médio.

A palestra foi proveitosa, provocativa e reflexiva.

 

Mais fotos em "Álbum"

Material utilizado em "Materiais de Estudos" 

          

Projeto Fluência Leitora

De acordo com orientação da professora Célia, segue abaixo a relação das escolas que serão visitadas para acompanhamento do projeto Fluência Leitora - Texto Dramático. As demais escolas serão visitadas posteriormente.

Na Ordem do Dia - Telma Weisz

Publicado em 8 de abr de 2015

O "Na Ordem do Dia" conversa com Telma Weisz, que fala da responsabilidade do professor com o desempenho dos alunos.

Duas perguntas sobre leitura para Telma Weisz

Professora Telma Weisz é especialista em alfabetização e supervisora do programa Ler e Escrever

                                                                                                

Toda mulher é mãe

Mesmo que nunca tenha
gerado um filho.
Mesmo que nunca venha a gerá-lo.
Toda mulher é mãe!
Primeiro, da boneca;
mais tarde, do irmãozinho.
Casada, é mãe do marido
antes de o ser dos filhos.

Sem filho, será mãe adotiva;
entregará a alguém os benefícios do seu amor;
Os sobrinhos, os filhos alheios,
os alunos, uma causa justa.

Quantas mulheres, que a vida não escolheu
para a maternidade de seus próprios filhos,
não se tornaram mães de suas próprias mães?
Quantas?
Ou do pai? Ou do avô?

A maternidade é irreprimível.
Como uma fonte de água
que uma pedra obstruiu,
ela vai brotar adiante.

Na guerra, a mulher é mãe dos feridos,
mesmo que tenham outra bandeira
e usem outro uniforme.

A maternidade não tem fronteiras,
não tem cor, não tem preferências.
É das poucas coisas
que se bastam a si mesmas.

Tem sua própria devoção:
a esperança.
Tem sua própria ideologia:
o amor.
Mãe, mater, madre!
Toda mulher é mãe!

Homenagem da Equipe dos Anos Iniciais

Fonte: http://www.muraljoia.com.br/02ttodamulheremae.htm

CURSO TODOS APRENDEM

De acordo com o BOLETIM 5 da Escola de Formação,dia 20 de abril , teve início o Curso Todos Aprendem  EAD -  1ª edição - 2015 . O curso terá a duração de nove meses totalizando 90 de carga horária. Cada módulo será realizado conforme disposto no cronograma a seguir:

Módulo	Início	Término	Temas
1 (30h)	20/04/2015	13/07/2015	· Neurodesenvolvimento: a arquitetura do cérebro e a importância do meio ambiente; · Desenvolvimento infantil; · Perfis de Aprendizagem e Neurodiversidade
2 (30h)	13/07/2015	05/10/2015	· Dificuldade ou Transtorno de Aprendizagem? · Transtornos Funcionais de Aprendizagem (TFA): o que são? · Perfil doas alunos com TFA (suas áreas de talento e de dificuldade); · Por dentro da Dislexia;
3 (30h)	05/10/2015	28/12/2015	· Por dentro da Disgrafia; · Por dentro da Discalculia; · Planejamento de estratégias para a sala de aula : enfoque multissensorial para alcançar os alunos; · Acompanhamento dos alunos : importância do uso de parâmetros individuais e do grupo; · Desenho Universal de Aprendizagem.

Maiores informações acesse o hotsite : www.escoladeformação.sp.gov.br/abcd

Hipóteses de Escrita

Indicação: Primeiro e Segundo Ano do Ensino Fundamental

     As pesquisas realizadas por Emília Ferreiro nos mostra que ao chegar na escola a criança já traz muitos "saberes" sobre a leitura e escrita segundo suas possibilidades e de acordo com os conhecimentos que foram construídos até aquele momento. Para ela, a criança aprende a ler e escrever porque é desafiada a confrontar suas hipóteses (apontadas no livro  "A Psicogênese da Língua Escrita" ) com outras possibilidades que são oferecidas pelo professor.

    Nesse  sentido Telma Weisz explica que "antigamente todos tinham a ideia de que ensinar era transmitir informações. Nos últimos 30 anos, quando começamos a descobrir que ensinar é criar condições e situações para a aprendizagem e quando os professores ouviram falar, sem aprofundamento, que as crianças constroem seu conhecimento, muitos acharam que bastava contar as letras e o material escrito para que o conhecimento aparecesse naturalmente, por geração espontânea".

       Abaixo segue quatro vídeos onde Telma Weisy fala aos jornalistas de Nova Escola sobre os processos de aquisição da leitura e da escrita.

 

Outras informações sobre o tema:
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/aposte-alto-capacidade-alunos-429248.shtml

Páscoa no Mundo

 Os festejos da Páscoa em todo o mundo possuem variações em suas origens e significados. - Na China O "Ching-Ming" é uma festividade que ocorre na mesma época da Páscoa, onde são visitados os túmulos dos ancestrais e feitas oferendas, em forma de refeições e doces, para deixá-los satisfeitos com os seus descendentes. - Na Europa As origens da Páscoa remontam a bem longe, aos antigos rituais pagãos do início da primavera (que no Hemisfério Norte inicia em março). Nestes lugares, as tradições de Páscoa incluem a decoração de ovos cozidos e as brincadeiras com os ovos de Páscoa como, por exemplo, rolá-los ladeira abaixo, onde será vencedor aquele ovo que rolar mais longe sem quebrar. - Nos países da Europa Oriental, como Ucrânia, Estônia, Lituânia e Rússia A tradição mais forte é a decoração de ovos com os quais serão presenteados amigos e parentes. A tradição diz que, se as crianças forem bem comportadas na noite anterior ao domingo de Páscoa e deixarem um boné de tecido num lugar escondido, o coelho deixará doces e ovos coloridos nesses "ninhos". - Nos Estados Unidos A brincadeira mais tradicional ainda é a "caça ao ovo", onde ovos de chocolate são escondidos pelo quintal ou pela casa para serem descobertos pelas crianças na manhã de Páscoa. Em algumas cidades a "caça ao ovo" é um evento da comunidade e é usada uma praça pública para esconder os ovinhos. - No Brasil e América Latina O mais comum é as crianças montarem seus próprios ninhos de Páscoa, sejam de vime, madeira ou papelão, e enchê-los de palha ou papel picado. Os ninhos são deixados para o coelhinho colocar doces e ovinhos na madrugada de Páscoa. A "caça ao ovo" ou "caça ao cestinho" também é utilizada.

Feliz Páscoa!

Equipe EF Anos Iniciais

Leia mais: http://www.mensagenscomamor.com/pascoa.htm#ixzz3Vy6w1J85